重的问题就是,最缺文化熏陶和思辨教育的农村、乡镇青少年,却最难得到系统的文化、思辨教育资源。”
“相反,拥有这些资源和能力的,都集中在经济发达地区。"
“这会造成一系列的社会隐患,比如,底层与社会的割裂、负面情绪。“
“底层上升通道即便有,也很难被底层利用等等。“
沈海鸣的报告很详尽,也很有建设性,更是发人深省的。
这让在场的一众领导都有感觉,这个年青人不简单啊,前途无量!
只是,看到报告末尾的署名,又都有些哭笑不得。
署名并不是沈海鸣自己,而是:沈海鸣、齐磊、庞肃丽、窦开洋(调查组的另两个同事)。
唯独…少了梁成。
而且,更无语的是,你这过场走的就有点过分了吧?怎么调查对象成了报告的联合署名人了?
沈海鸣的主管领导问道,“那个梁成,他没有参与进来吗?”
沈海鸣一听,推了推眼镜,“这个…"
领导,“没关系,有什么说什么。工作上没什么避讳的嘛!“
沈海鸣,“是这样的,我和其他两位同事也是到了北广才知道,梁成在原单位的时候,曾经和齐磊同志有过一些过往,似乎还不太愉快。”
“他在龙江省厅工作时,负责过调查尚北二中的减负问题,后来被部里更正了。
“所以…就没参与进来。
“哦!”领导了然,来了句,“把情绪带入到工作中,是不可取的啊!“
得!
就这么一句话,梁成就凉透了,耶稣都留不住他。
事后,部里的领导特意给董北国打了电话,训了老董一顿。
学校规章制度有漏洞,你这个校长是怎么当的?
勒令马上纠正。
董北国一听,点头如捣蒜,“请上级领导放心,我们已经在补救了!最多一年,齐磊的教师资格肯定没问题。“
对面一听,原来你是这么纠正的?
沉吟半晌,“知错就改,下不为例!”
董北国嘿嘿赔笑,“没事了吧?“
“没事了!你有事儿?”
“有事儿!“
“什么事儿?”
董北国,“那什么,沈同志那份报告…有用不?”
对面笑了,“我当什么事儿,算你们北广又立了一功。再接再厉!行了吧?不就是要这么一句话吗?”
董北国一听,就无语了,“我要您一句话干啥?立功你就得给赏啊!没赏我立啥功?”
啪嗒!!
对面犹豫都没犹豫,直接挂电话。
这哪是大学校长?老财迷!掉钱眼儿里去了。
董北国还不服气呢,“这不士匪吗?拿了咱们的成果,不给钱哪行!?”
几个副校长正好和董北国在开会,一听这话,眼皮直跳,老董真是百无禁忌哈!
董北国还不服气呢,怎么着也得把接待的钱给咱们报了吧?我哪有钱供着一帮洋鬼子?”
众人,。。…
这点钱
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