就必须要死，双方必须是在互相火并中身亡才行。

　　只有这样收尾，才能防止这么一场可能会爆发的大战，而对于宁祖毅而言，他所想要实现的目的也就都能够顺利完成。

　　而这一切自然也都瞒不过康济鼐，他一方面对宁祖毅的手腕感觉到恐惧，另一方面何尝没有几分兴奋？毕竟在过去的几年里，他这个首席噶伦当的也挺委屈，早就对阿尔布巴等人恨之入骨。

　　二人清理完这里的首尾之后，便去了前面的庭院之中，只见布置在大昭寺内的伏兵已经将那些护卫们给团团围住，双方之间剑拔弩张，似乎随时都有可能爆发一场大规模的火并。

　　康济鼐这个时候便直接出马，他派人将阿尔布巴等人的头颅扔出来，然后高声喊道：“阿尔布巴同隆布鼐互相火并身亡，你们速速放下武器，顺从者活，违抗者死！”

　　在重重包围下却群龙无首的情况下，这些护卫们顿时也失去了主心骨，他们先是环视了一遍周围的府兵，然后又望了望彼此，终究是选择了发下武器，选择了向康济鼐投降。

　　在之后的整整一个月中，国防军对拉萨实施了严格的军管，并且还派人将原本的前藏军队都给接管了过来，而在这个过程当中，由于前藏势力领袖阿尔布巴等人都已经身亡，自然没有办法团结起来进行反抗，一场兵变很快就烟消云散。

　　在处理完了这件事以后，宁祖毅自然开始大刀阔斧地对西藏进行了改革，他首先取消了所有藏地部族的私兵，并且废除了大量原来部族颁行的律令，对关乎民生切身利益的赋税进行了清理和改革，像革新十二年以前拖欠的所有税款都进行购销，并且相应地为解除百姓的支差负担，很快就赢得了大量藏地百姓的心。

　　同时，为了进一步贯彻‘政教分离’的原则，宁祖毅还向皇帝请旨，将达赖和班禅都请到了南京进行讲佛，然后便开始对当地的宗教进行清理，所有的违规寺庙一应都被查封，而后强令大量的违规僧人还俗。

　　在做完前面初步工作之后，宁祖毅很快便敏锐地察觉到了藏地的寺院教育问题，他基于当前农奴多不识藏文又不识汉字的现状，提出了兴学计划，准备在藏地各府各县广设汉文学堂，并且推行了奖励政策，使得当地的藏民能够通读汉文，实现文化同一。

　　“西藏内属二百余年，语言不相通，办事致形隔膜，汉番时相仇视，如今欲求救亡之法，唯有兴学通智，凡藏地幼童均皆许就学，延用邻省教习，语言易通，选用浅近课本，教其识字谈话之音，造句成章之法，期渐归同化。”

　　在回复皇帝的奏折中，宁祖毅特意写了这么一段文字，“士农工商，各有学问，藏地百姓当致学务本，亟图自强。凡天文、地理、机器、工艺、商业、农业、算学、兵刑、钱谷、水利、矿务、一切经典史书，皆要学习.......”

　　时值冬月，一摞摞记载着宁祖毅心血的奏折从拉萨发出，而到了这个时候，宁祖毅抵达藏地却不过两月，便以初收成效，而这一功绩也正好坚定了宁渝的一个想法，即他要重新再走一遍始皇帝之路。

　　“书同文，车同轨，度同制，行同伦，地同域。”

　　“春秋所以大一统者，六合同风，九州共贯也。”

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